Els jocs s’han fet per a alumnes del Senegal [Foto: MMACA]
El Servei Educatiu del Baix Llobregat V, que inclou les ciutats de Cornellà i Sant Joan Despí, coordina aquest projecte on participen els Centres de Formació d’Adults de Sant Joan Despí, Sant Just Desvern i Sant Feliu de Llobregat, l’Escola Oficial d’Idiomes de Cornellà i diversos centres d’educació primària i secundària.
En el primer any de desenvolupament del projecte, que compta amb el suport de l’ONG Projecte Xevi, s’han portat 22 jocs matemàtics a l’escola de primària de Diannah (Casamance, Senegal) que han estat fets per una cinquantena d’alumnes de les escoles d’adults de Sant Joan, Sant Feliu i Sant Just, a més de l’Escola Oficial d’Idiomes de Cornellà, que va traduir al francès els textos dels jocs, i d’alumnes de diversos centres d’educació primària i secundària.
Jocs pedagògics
L’exposició permanent del Palau Mercader, per la seva banda, va acollir la visita dels estudiants dels centres de formació d’adults involucrats en aquest projecte i els va cedir alguns dissenys de jocs matemàtics perquè els reproduïssin al GarageLab.
“En principi eren jocs de taula habituals a la nostra societat, com el parxís o el dòmino, però després de veure els nostres materials i dissenys ens van demanar idees per elaborar jocs de taula amb un vessant matemàtic, que siguin útils en l’àmbit pedagògic, com per exemple els escacs o el tres en ratlla”, relata al Línia Sergio Belmonte, membre de la junta directiva del Museu de les Matemàtiques.
“Els nostres jocs ja tenen aquest objectiu didàctic, perquè incorporen l’estratègia i conceptes matemàtics”, remarca Belmonte, que afegeix que el museu ja havia col·laborat amb un altre projecte d’aquesta mena “amb un joc consistent en unes maletes didàctiques”.
El Sant Cugat FC posa en marxa una escola inclusiva de futbol al Senegal
